河北美术学院线上教学设计与实践案例  

“疫”路走来 强国有你  

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   开课院部：基础教学部 

授课教师：李娟                      授课班级：191031、602、806等 

授课日期：2021.3.11-6.17                授课方式：钉钉直播  

一、线上教学思路 

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》简称“概论”课,是一门理论性比较强的课程。如何将理论“讲清楚，讲明白”，让课程既有深度又有温度呢？在教学过程中，将习近平同志为核心的党中央的坚强领导、各级党委和政府的责任担当、广大人民群众的积极参与，以及疫情防控中涌现出来的感人故事，作为课程教学的丰富素材和案例，以此拓展课程的教学内容，彰显中国共产党领导为最本质特征的中国特色社会主义制度的显著优势和伟大民族精神。 

在线教学中缺乏了教师的实时监督与提醒，学生注意力容易分散，注意力集中性和稳定性就更弱，直接影响学习效果。针对于此，我在设计教学时更加注重情境的创设，环环紧扣，以吸引学生注意力，使他们能够在情境中理解感悟，在实践中习得理论。利用的授课平台是“以钉钉直播为主在线教学平台，以 qq 群为辅助，组织学生、实时交流、答疑辅导平台，以相关在线工具和离线文档为应急及补充手段”的线上教学思路，从而确保疫情期间的教学进度和教学质量。 

二、教学内容 

本周为“概论”课教学周第一周，本周授课内容主要分为两部分：一是旧知回顾。“概论”课是分为上下两学期进行，本学期为教材的后8章的教学内容，因为新旧知识具有内在的联系性，帮助学生对已学知识进行回顾，有利于开展新的教学内容； 

二是重点讲解本学期的考核要求、实践安排和第八章重难点社会主要矛盾的变化和新时代的内涵和意义。  

三、教学实施过程 

（一）教学手段选用

1. 钉钉直平台 

使用钉钉直播+屏幕同步分享的教学手段，同时保留直播回放功能,方便学生利用课余时间回放课程进行自主学。 

2. 补充学习资料 

将电子版教材、相关时政资料及教学 ppt 等上传到钉钉群中,方便学生查看教学重点。  

3．课前热身----抗疫故事大家谈。 

通过讲授2021年河北省的抗击疫情的先进事迹、河北美术学院的抗疫事迹，体现了在中国共产党的领导下，以人民为中心的情怀，体现了中国社会社会制度的优越性。【设计意图：讲好抗疫故事，培养了学生时代使命感、社会责任感。】  

  

（二）教学过程   

根据本周的教学内容，运用理论讲授+视频资源相结合的方式，将网络上丰富的视频资源和图文资源引入课堂，增强了学生对课程内容的理解，同时也吸引了学生注意力，提升了学生的学习兴趣。 

一新课导入环节：时政热点分享，两会你最关心的是什么？教师通过直播现场播放视频，使学生深入理解十四五规划和2035年远景目标。这些规划和目标与我们每个人都息息相关。  

二理论讲授：为了将理论讲授的更加清楚、明白不枯燥，通过设置互动环节向学生展示社会生活的变化，鼓励大家在课件留言区积极互动,以及时了解学生对理论知识掌握情况。 

（三）作业布置。

在钉钉群里布置课堂笔记打卡任务，改变传统的习题式检测，而是利用我校美术生的专业特长将所学课堂内容，通过艺术加工形成思维导图，进行知识再现，增强学生的学习兴趣，提高学习效率。 

(四）课程成绩设置 

考核方式为；考核成绩=平时成绩（50％）+期末成绩（50％） 

平时成绩（100分）=出勤（30分）+课堂表现（20分）+学习笔记（10分）+实践项目（40分） 

1.课堂表现 20 分 

加分项：课堂上积极回答问题，根据回答情况一次加1-2分；本学期全勤加30 分。 

减分项：旷课一次扣 5 分，三次及以上重修；缺勤 5 次及以上重修（含事病假）；迟到、请假一次扣 1分；早退一次扣 5 分；无假条按旷课计，公假不扣分。课堂上玩手机、睡觉等违纪情况根据实际情况一次扣 5-10 分。 

2.课堂笔记 10 分 

要求每位学生必须记录课堂笔记，课程结束后上交留存，教师根据字迹工整度、内容完整度、逻辑条理、思维导图等进行评分。 

3.实践项目40 分 

视频格式要求（10分）；大学生讲思政课内容（20分）；实践报告要求（10分）。 

四、教学效果反馈 

线上教学效果：一线上出勤较好。本次课班级人数共123人，到课观看人数123人，出勤100%。二课堂学习氛围较好。学习环境比较轻松，一改以往的理论说教。在问题设置讨论环节，学习积极参与，乐于回答，课堂气氛比较活跃。